Casos prácticos: Contenidos de habilidades
En 4º curso de Medicina (6 créditos, 12 horas)
Se imparten 4 habilidades de 150–180 minutos cada una:
Práctica 1: Semiología de la rodilla
Incluye tres bloques:
- Primer bloque: Exploración menisco-ligamentosa.
- Segundo bloque: Detección y cuantificación de desalineaciones de miembros inferiores y patología fémoro-patelar.
- Tercer bloque: Evaluación de desalineaciones del pie (huella en podoscopio, pies planos, cavos, valgos y pronados).
Práctica 2: Exploración del miembro superior
Incluye tres bloques:
- Primer bloque: Evaluación de omalgias.
- Segundo bloque: Patologías prevalentes del codo (entesopatías, neuropatía del cubital).
- Tercer bloque: Mano-muñeca (síndrome del túnel del carpo, tenosinovitis de De Quervain, rizartrosis, algias de muñeca).
Práctica 3: Desalineaciones de la columna vertebral
Incluye tres bloques:
- Primer bloque: Detección de actitud escoliótica, escoliosis y dismetrías.
- Segundo bloque: Valoración de desalineaciones sagitales del raquis y cuantificación mediante dos métodos.
- Tercer bloque: Valoración del morfotipo raquídeo sagital integral.
Práctica 4: Extremidades inferiores
Incluye evaluación de:
- Coxalgias.
- Lumbalgias-ciatalgias.
- Cortedades músculo-tendinosas de miembros inferiores.
Total: Cada alumno tiene 12 horas de habilidades que, para el profesorado, supone 96 horas de clase al repetirlas 8 veces.
En 6º curso de Medicina (Rotatorio Quirúrgica-II, 6 horas)
Antes: 12 horas. Ahora: 6 horas.
Práctica única:
- Primera parte: Exploración del tobillo.
- Segunda parte: Vendajes funcionales para tobillo (alumnos traen vendas).
- Descanso.
- Tercera parte: Vendaje compresivo con criterios de corrección.
- Cuarta parte: Colocación de férula antebraquial.
Competencia adicional: Se trabaja la relación interprofesional con enfermería para las correcciones de inmovilizaciones.
Integración global del estudiante
Si analizamos el conjunto, el futuro médico que se forma habrá practicado:
Semiología de articulaciones:
- Cadera.
- Rodilla.
- Tobillo.
- Pie.
- Hombro.
- Codo.
- Muñeca.
Además:
- Desalineaciones raquídeas.
- Lumbalgia con radiculopatía lumbar.
- Cortedades músculo-esqueléticas.
Habilidades de inmovilización:
- Vendajes blandos.
- Férulas.
- Vendajes funcionales.
Posibles ampliaciones
Es evidente que se pueden organizar más habilidades:
- Reducción de la fractura de Colles.
- Talleres de infiltraciones.
Este año: Se impartirán en 6º de medicina de forma voluntaria y se valorará la experiencia.
Trayectoria histórica
En Medicina
Las habilidades se llevan impartiendo desde el curso 2011, al principio en la licenciatura y después en el grado.
En Fisioterapia
Las habilidades en fisioterapia se comenzaron a impartir desde el primer curso como Titular de Universidad en el curso 1992–93 hasta que cesó en 2011.
Datos de asistencia y calificaciones
Asistencia
La asistencia a las habilidades es muy cercana al 100% de los alumnos matriculados y que se examinarán de la asignatura.
Calificaciones de entrada
Las evaluaciones previas (de entrada a la sala de habilidades) tienen:
- Media en estos 14 años: 4 sobre 5.
- Con un 50% de los exámenes (400 de 800): Con la máxima calificación.
Importancia de la evaluación final
¿Por qué es imprescindible un examen final de habilidades?
La impartición de habilidades es importante para que aprendan a explorar, pero si no hay un examen final de las habilidades, los alumnos las olvidarán y nuestro esfuerzo no perdurará en el tiempo.
Ventajas para los alumnos
El tener habilidades tiene ventajas:
- Ayuda a entender mucho mejor la materia.
- Les permite estudiar comprendiendo, no memorizando.
- Facilita diagnosticar muchos procesos siguiendo directrices aprendidas en las prácticas.
Axioma fundamental
Todos sabemos que: «Lo que queramos que se aprenda ha de ser evaluado».
Por ello, todos los alumnos hacen un examen práctico final donde han de mostrar su suficiencia en el arte de la exploración clínica.
Integración con otros métodos docentes
En este método docente, el aprendizaje de las competencias de cada una de las habilidades se ve reforzado y matizado en:
- Los seminarios.
- Las clases magistrales.
- Especialmente, durante el rotatorio.